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探索如何成为坚强自考人 自考动力是自考能否毕业的关键，就如同大型机器里的动力油一样，有了动力油，机器运转飞速；而没有了动力油，或是油不多了，都会使得机器难以运转。人的动力与机器的动力道理一样，只是动力油是掌握在放油人的手里，而自考人的自考动力，更多的却是掌握在我们自己的手中，所以我的建议就是，想成为一位坚强的自考人，必须要拥有强烈的自考动力。 从事自考学习的指导也有几年了，这几年中我发现凡是自考动力强烈的同学，考试次次必然顺利，分数定然较高，而自考动力不强的同学呢，往往是成绩一出来，就象似作了亏心事一样，见我以后难以开口，那么，是品尝高分后的快乐好，还是带着考不过的惭愧强，不用说你也能体会到。 参加自考的动力一般有以下几种： 1. 为了自己的人生价值，检验自己学习的能力，真正想多学知识，并运用到自己的工作中，生活里，以及事业中； 2. 虽然同工作，生活联系不大，但是想多学一些东西，本身很有上进心又爱学习的同学； 3.单位需要文凭，而自己又有希望进升却又没有文凭，另外认为其它成人文凭都比不过自考文凭时，这类考友是需要这个文凭，但基本上都是工作中的优秀者，自学能力很强的； 4. 只想混个文凭出来或找个好工作，或在单位混个一官半职的； 大概也就这四种，下来我们仔细的分析上面几种情况： 第一种就属于那种拥有强烈自考动力，举个例子，我的同学旭东，就是希望通过自考，离开原来的厂走向社会，去寻找属于自己的天地，所以学习动力极强，仅一年半不到就过完了计算机本科，经过几年的打拼，现已是一公司主要负责人之一。 第二种也是属于自考动力强的那种，求上进，爱学习的人一般不甘于落后，也很顾及学习的面子，要是考不过关，那可是很丢人的事，所以考试基本顺利能过，且成绩很不错。 第三种自考动力也比较强，因为为了升职，一般学习都较刻苦，对于成绩的要求不高，但因为其工作的优秀，在学习上必然刻苦一些，基本处于60分与70分之间，不好不坏就可以。 第四种则是最为落后，也是自考动力中最弱的，也是我坚绝反对的，只是为了文凭，60分万岁，考试手法多种多样，为了毕业的目的，什么都可以作。 由以上分析而知，要作一个坚强的自考人，必须要拥有着强烈的自考动力，为了人生价值，为了更好的生活，为了证明自己的能力，这才是强烈自考动力的来源，如果你的身上还没有建立起这个来源，那就从现在开始吧：作坚强的自考人，拥有强烈的自考动力。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
口语应试得分技巧 您必须做好准备和准时。记着带可以证明您身份的证件。您或许会被面试官要求填写一份资料表（CURRICULUM VITAE或RESUME）填写时切记要真实和详细。面试官会根据您填写的资料问问题。第一印象非常重要，您应尽量讲有意思和有趣的话题，发音也很重要，再有趣和有意思的话题都必须要让人容易听得懂。记着英语的表达是很着重语调和高低音；身体语言也可以帮助表达，放松自己，但也不要显得太轻松。尽量让您的形态告诉面试官您不紧张和有自信。 尽量积极主动…… 答问题时千万不要只回答“YES”或“NO”。记着这个测验的目的是让您有机会说话，您要放开心情说话。面试官的角色是负责引导您说话，在整个面试过程中您说话时间的比例至少要有75%至80%，您要在回答问题时表现正面的态度。考生通常都应该诚实地回答所有问题，但有一些问题，回答的时候还是应该保持比较正面。例如问您对澳洲的印象，就算您真的认为非常不堪，也不应说出口。 答案一定要清晰详细…… 千万不要刻意用一些深奥或复杂的字来解释事情。不要以为这样可以加深面试官的印象，一个简洁易懂的答案绝对比一个复杂难懂的答案好。简单的答案不代表短答案，短答案会使整个面试有太多停顿，而面试官也要大伤脑筋多想问题。 1.口语考试不是从考官按下录音键开始的，而是从他和你见面的第一刻开始，你们见面时的GREETING至少可以为你带来1分。而考试结束也不是关上录音机就结束了。而是你对他说谢谢并且告别，走出房间才是真的结束。 2.仔细准备所有的TOPIC，不要有侥幸心理。我就是准备不充分，所以才有6分。依我的水平本来是要冲击7分的。 3.我要给大家的第三条忠告：任何人必须有猛狮搏兔的精神。不要因为自己基础好而放松。比如我平时口语不错，常和老外打交道所以在考试前会比较轻松。而毕竟考官比一般老外更专业，何况他每次都要面对很多考生。因此他们是很挑剔的。我也许正是因为松懈了所以在考试时没有能拿出全副精神。因此只有6分。 邮局耽误了几天，所以今天才收到412大连的成绩。听力阅读6.5，口语写作6.总分6.5，觉得挺幸运的，因为总觉得自己水平未到这个分数。拿自己的复习和考试历程和网友交流一下。 听力――平静的心态最重要 我觉得主要得益于平静的心态。切忌心浮气燥！ 写作――命运在自己手中 自己修改很重要，我的文章写完之后自己改了很多遍，自己改作文是提高最大的一个过程。有的人自己写完就拿给老师改，这是不可取的。在自己改的过程中，反复揣摩措辞，结构，语法。别人改的作文是别人的思路，有时到了考场根本记不住，还是按照自己原始的水平写的，反而误了事。 口语――一切尽在掌握 口语考试最紧张的时候不是在说的时候而是在门外等的时候，一边希望下一个就是自己，同时心里也十分紧张。其实这种情况对口语考试的发挥是很不利的。在等待的时候建议不要想待会对着鬼子要怎么说，而是怎样才能把鬼子俘虏过来。 口语考试的本质不在于你能说得多么流利，而是你是否能和别人清楚明白的表达自己的想法。除了用语言，眼神和手势也是很重要的，特别是对于我们这些英语不是非常流利，程度尚浅的打鸭队员来说，考试的时候要注意以下几点： 1.考前在心里上要不断鼓励自己，相信自己是最好的。 2.见到老外的第一眼要主动向他打招呼，最好是能上前和他握手。在考官带你到考室的路上他会让你把包放在门外的小椅子上，同时让你把手机等移动设备关掉，这时你应该主动抢着说i have switched it off.在门口你要让考官先进入考室，如果你先进去了要等考官进来了再坐下，坐之前先要问：may i sit down？这样会让考官觉得你很懂礼貌，从旁观者角度上说，从一开始你就占据了主动。 3.当考试开始的时候第一部分是聊家常，这部分可以准备，即使背也行，但说的时候要自然点，不要让鬼子看出你是在背而不是说。第二部分是topic.建议不要依赖网上的几经，参考以下然后自己准备薄弱的topic.宁愿找一些相关词组和单词也不要事先准备好文章然后背出来在考试的时候说。 4.从开始到结束始终要让考官觉得你很有信心，眼睛要看着考官，眼神里要流入出真诚和自信（把考官当成是你的好朋友，把考试当作在和他聊天就能做到），说得不好没关系，说错了也不要紧，记得纠正过来，不会影响你的分数。同时在考试的时候要会用手势来表达自己，这样一方面让考官觉得你很自然，不紧张，另一方面能够弥补你语言上的表达不足。 5.坐在椅子上的姿势不要太拘谨，就像平时上课的时候样子。如果做不到，建议座着的时候让自己的上身挺直，加上你的眼神和你的手势，能让考官觉得你是个很有信心而且善于交流的人。从一开始你就有了很好的印象分数（印象分是确实存在的）。 6.如果碰到自己很难回答的问题，就不要正面回答，比如你可以说：i don‘t have many ideas about this but in my mind， there may be…… or i guess……但千万不要说i don’t know.同样你也可以获得更多的时间来考虑一个问题，那时你可以说：let me see……等等。 7.考试结束的时候记得说再见，并随手关门，这些进门打招呼说再见的部分都算在印象分里面，等你出了门，考官就把你的分数打出来了。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
自考学习十忌 一忌目标模糊 一些考生事先考虑不周，见别人报考，自己也跟着报，稀里糊涂，跟着感觉走：报什么专业、用多长时间考、一学期考几科，都心中无底。在自学中稍遇困难，都心中无底。在自学中稍遇困难，或别的专业热门，就随意更改，结果白白浪费宝贵的光阴 二忌脱离实际 一些考生见社会上什么专业热门，找工作容易就报考什么专业，根本不考虑自己的基础和实际。加上对主考院校、开考科目都不甚了解，见开头几科容易就盲目报考，顾头不顾尾。结果考到后来才发现有难于逾越的“拦路虎”，弄得进退两难，骑虎难下。 三忌贪多求快 一些考生对自考的困难估计不足。幻想“一口吃成个胖子”。每次报考不分难易，都报满四科。平时学习又不能坚持，临近考试明知自己准备不充分，心存侥幸。不知“伤其十指，不如断其一指”的道理，四门都考，平均用力，结果四门都是“吊脖子”，无一门通过。 四忌粗心大意 一些考生无论报读，还是参加考试都是粗心大意：明明自己报的是理科，应当听《大学语文》4学分的课，结果糊里糊涂上了《大学语文》6学分的课，到考时才发现听错了课;还有的课程没有听错，但办理考试手续时，粗心填错了科目代号，本来应考4学分，结果考了6学分，一笔之差，误了半年。 五忌一知半解 不少考生平时学习，对教材不愿精读细嚼，疏于思考，懒于动笔，眼高手低，一知半解，蜻蜓点水，学而不实。到考试时面对试卷，似懂非懂，模棱两可，这也没把握，那也拿不准，考试结果可想而知。 六忌原谅自己 一些考生一味强调客观条件，不从主观上找原因，开口闭口;工作忙、时间少、事情多。忙时没时间学，闲时不愿意学，考时碰运气。平时听课也是想来就来，不想来就不来，芝麻大的事都成为不上课的理由，寻找借口，原谅自己。结果浪费时间，破费金钱。 七忌一曝十寒 许多考生自学缺乏恒心和毅力，三天打鱼，两天晒网，心情好时就看上几页，心情不好时就把书打入“冷宫”，如此一曝十寒，学一点，忘一点，零零碎碎，不成系统，考试成绩可想而知。 八忌临阵磨刀 一些考生平时学习无动力、无压力，闲时不努力，考试抱佛脚。期望考前几天打突击、熬长夜，就能感到“上帝”。临近考试，手忙脚乱，面对几门课，厚厚数册书，仓促应战，顾此失彼，自然不可能考出好成绩。 九忌虑头蛇尾 不少考生开始时，心血来潮，信心百倍，干劲十足，随着时间的推移，或因工作忙、时间少;或因基础差、压力大;或因受挫折、未考过;便失去信心，中途辍学，结果功亏一篑，半途而废。 十忌只求过关 一些考生学习目的不明确，把参加自学考试仅仅看成“混”一张文凭，浅尝辄止，“60分万岁”。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果文凭虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考文凭只是手段，长知识、长能力、长水平才是目的。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
学习分享：规律性的复习策略 我们每个人都有记忆力，正如我们每个人都有大脑一样，只要大脑是健康的，作为大脑功能的记忆也是正常的。记忆力的好坏不是天生的，它主要取决于后天的主观努力和科学的训练，勤用、巧用可以拥有非凡的记忆力。 心理学家说：“记住的关键，在于要有‘我能记住’这种自信心。”自信心是增强记忆力的内在动力，科学家们估计，人们尽管勤奋学习和辛苦工作，一生也用不到大脑功能的10％，90％以上的脑功能潜力未能发挥作用，可以说人的记忆容量是无限的，缺乏信心是没有科学根据的。每位同学都应相信自己的记忆力，在背诵课文之前，在心里对自己说：“我有非凡的记忆力，我能记住。” 从内心深处相信自己一定会记住，积极的心理暗示，必将导致积极的行动，这是集中注意和取得记忆成功的必要条件。如果自己认为自己的记性不好，就会因为自己抑制自己的大脑活动而降低记忆效率。请记住马尔兹的名言：“你想你是什么，你就是什么；你想你能做什么，你就能做什么。”下决心想记，就能增强记忆力。如果你现在的记忆效果不理想，请反省一下，是否方法不对。 分散复习比集中复习效果好 对同一部分内容连续不断地进行复习，叫集中复习；间隔一段时间再进行这部分内容的复习，叫分散复习。集中复习比较单调，类似的或相同的刺激千篇一律地多次作用于大脑，容易引起大脑皮层的疲劳。分散复习，可以使大脑神经细胞得到交替休息，从而保持旺盛的精力，节省复习时间。特别是复习时间完全由自己安排以后，每天复习某一科目的时间不要过多、过长，应同时兼顾其他科目。 但是，一天内也不可复习过多科目，如果每天五六科轮流复习，精力分散，容易“水过鸭背”，复习得不深透；科目太少，又容易出现大脑抑制反射，不利于记忆。一般每天复习三科左右较合适。 要及时重复 根据记忆规律，遗忘有先快后慢的特点。需要记忆的学科或知识内容，第一、二次复习间隔时间不要超过2天，第一天复习的主体内容一定要在第二天重复，时间可多用些，以后可隔3天、6天、20天再相应地复习记忆几次，时间可相对少些，即可形成长时记忆。也就是说，对于同一内容的复习，分散复习的间隔时间开始应该短些，以后可以逐渐延长。 文理科间隔复习 文、理两个学科紧接着先后复习，有时彼此会产生干扰。复习语文后，不要立即去复习政治；做完数学后，不要马上做物理；刚记物理公式，不要马上去背数学公式。 难易学科合理搭配 安排复习时应避免把难于理解和记忆的内容都放在一起复习，以免影响复习情绪，降低复习效果。 遵循复习（记忆）规律 把着重记忆的科目安排在一天学习的开头和结尾时间，那时心情比较愉快，注意力比较集中；时间较完整时，安排复习自己不太喜欢或比较枯燥的科目；零星的、注意力不易集中的时间，安排做习题或自己最喜欢的或感兴趣的科目。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
现在的孩子需要鼓励教育，不代表没有“惩罚”培养孩子，原则和规矩很重要，但现在大多数中国的孩子是被宠大的，没有形成规矩。新东方教育科技集团董事长俞敏洪前段时间首度在上海谈及家庭教育，阐述了他如何“给予孩子全球竞争力”的全新主张。俞敏洪曾表示，他继承了父亲的宽厚，又从母亲身上学到了坚韧不拔、锲而不舍的精神，“是我的父母成就了我。”由于来自农村，进入北大学习的俞敏洪由于普通话不标准，家庭贫困以及形象不佳曾经一度心情郁闷，“差点得抑郁症”，后来他努力阅读，才慢慢克服了心魔。教书的是老师，但育人的一定是父母。俞敏洪坚信，母亲的素质决定孩子的一生。他以自己个人的例子和“韩国首席妈妈”全惠星博士的教育方法，建议妈妈们要懂得发展自我，不仅有能力养育孩子，还要有能力引导孩子。创造一个随时随地读书的环境，只有书香门第涌现优秀人才。“韩国首席妈妈”全惠星将6个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士，毕业后，分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。全惠星博士在研究中国古代文化中受到启发，中国有句话“功夫在诗外”，运用到她的教育方法中就是功夫在“学”外。她训练孩子们保持十多分钟“零思维”状态。这种强大的入静能力，提高了对大脑思维活动的控制能力，使孩子们在学习时高度集中精神，极大地提高学习效率，把自己的智能发挥到极点，为他们以后的成功打下牢固的基础。全惠星认为，每一个孩子都是一个“特殊”的个体，都有自己独特的要素。家长最需要做的，是让孩子有一个强健的身体，有一种极强的学习能力和成为大人物的强烈愿望。有了这三点，天赋普通的孩子也会成为一个成功者。感情好的夫妻容易成为榜样。打开孩子心灵。一个家庭，哪怕穷得家徒四壁，只要有一个善良、勤俭、乐观和整洁的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。鼓励教育的误区：应该有建设性的批判和处罚现在中国的家长倡导鼓励教育，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区，鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。“国外是对过程进行鼓励，我们中国却是对结果进行鼓励。” 中外教育的不同鼓励方式，培养出了不一样的人才。中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励，事实上，如果一个学生从20分到40分进步是很大的，却很少得到表扬，美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的，她讲了一个故事，让很多人很感动。这位黑人女教师班上的一位学生，二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸，学生找到老师，问老师是不是在污辱自己，“当然不是污辱你，你做对了两道题，总比一道γ挥凶龊茫我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成了全班数学最好的学生，并考入了美国名校。“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。较好的方式是对孩子所付出的努力──这一他们能够自己控制的因素──予以鼓励。鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。犹太家庭户均2000本书父母要帮孩子养成良好的阅读习惯，“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，这样的孩子今后的发展就不需要家长操心了。”很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但是中国人的阅读好习惯却慢慢丧失了，让他震撼的是，他看到犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书，教育就是习惯的培养。重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。中国的父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣，梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越，最高分数、名牌大学只是奋斗目标。从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。能够预见未来，而牺牲眼前的乐趣；充满好奇、热情，探索未知世界。他建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力，培养更加完善的可持续发展的人。孩子成长最重要的九大素质对于中国的孩子而言，最重要的在养成九大素质，分别是：真诚高尚的人格、开朗豁达的个性、勤奋向上的态度、独立勇敢的精神、敢于吃苦的习惯、不怕失败的心理、善于交流的能力、宽容大度的处世、终身依赖的技能。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
复习指导：自考英语听力逆向训练 “英语听力”中的难点是考查语音识别能力。如何做到一听语音就知道是什么词、什么意思，继而知道整句话是什么，语法结构又是什么，逆向训练方法是最佳的选择。 一般来说，先学会听懂单词，再学会听懂句子，然后还要学会听懂长篇报道的内容，最后是训练一次听懂的能力。 这里最困难的是对于语音的识别能力。 1、听出每个单词； 2、准确地听懂生词的发音，并从词典中查到生词； 3、积累背景知识，能凭借语感，把个别发音非常模糊的单词准确地识别出来。这中间， 要花费大量的时间，学会英语发音中的连读、略读以及语音，语调等。 所有这些能力的培养，都要靠高度集中的注意力，避免“假听”现象。 “假听”是听力训练的大敌，实质上是精力分散的表现。有时好像都听懂了，实际上是自欺欺人。做听力对错选题，有时虽然猜对了，其实并没有真正听懂。听力并没有过关。“假听”耽误了学听力的很多时间。有的人学听力十多年，还是不能听得很准确，原因就是“假听”作怪。 在集中注意力方面，逆向训练是最好的方法。钟道隆教授所著听遍全世界是很好的听力教材。学习英语听力四年来，我不时翻阅这本书，每次都有新感受。他的逆向训练法来自自己的直接经验，有很强的针对性，绝非纸上谈兵。只要沿着正确的学习途径走下去，反复训练，日积月累，就一定可以学会英语听力。 逆向训练法强调集中精力听懂每个单词，似乎忽视泛听训练。其实，要提高英语泛听质量，必须有限扎实的听力基础，而逆向法就是加强基础听力训练。因此，在长期用逆向法进行训练的同时，不妨每天抽出半个小时泛听一些英语新闻。要注意平时用于听写和泛听材料都不可太难。应经常提醒自己“宁可慢些”，千万不可急于求成“。一旦脱离自己的真实水平，进行所谓的强化训练，结果就不会理想。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
提醒考生：自考公共课别一次报太多 1月自考报考正在进行中，有不少考生都想在这次考试中一次报完所有的公共课程。相关辅导老师建议，公共课程一次不宜报太多。 记者在某民办校采访时发现，不少自考新生都在同时复习着专科段、本科段的全部公共课程，尽管其中有些课程学校尚未开课。新生小宋还没有参加过一次自考，同样也准备把1月自考的所有单元报满，谈起公共课的复习，口气俨然是一名身经百战的老考生：“公共课比起专业课而言太简单了，在我看来复习他们按照以前复习高中政治的老套路就可以，很轻松。” 很多考生都对公共课的难度缺乏正确认识，不愿在公共课的复习上投入太多时间，认为公共课的知识内容以记背为主，“没有技术含量”；或想当然地认为自考专业课题难、公共课题不会太难，这种单纯又主观的偏见导致不少考生在公共课上吃了亏。且不说英语、高数是不少考生的“老大难”，就连政治理论课程也有不少考生考了很多次才通过。 北京某助学机构的教师介绍，就该校考生的考试情况而言，公共课程和专业课程的单科通过率相差不多，有些专业课甚至高于公共课。由此可见，公共课并非像很多考生以为的那么简单。报考太多的公共课程并希望一次通过，对于很多考生尤其是新生而言，还是有不少难度的。 在不少考生看来，专科段、本科段的政治理论课程在内容上有相通相近之处，因而很适合一起复习、报考。有关老师介绍，恰恰是因为政治理论课程的知识内容在感觉上有些类似，考生最好不要一起复习和报考。因为很多考生会把不同课程的知识点记串，如答题时把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的内容答到马克思主义基本原理概论的答卷上。如果认为这些课程的知识点看似相近，只能说明考生对课程知识的掌握不够熟练。因而政治理论课程不宜一次报太多。 而对于英语、高数这样的课程，本身就具有一定难度，需要考生进行较长时间的学习和知识积累才能增加取得合格成绩的把握，如果急于一次报考太多这类公共课程，无疑将增加复习负担，降低学习效率，影响考试结果。因而即使是公共课程，考生也切莫一次报考太多，而要根据自己的复习情况确定报考课程。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
新生参加自学考试如何顺利过关 自学考试过程中，我们经常发现，有的考生屡战屡胜，有的却举步维艰。究其原因，相当部分是由于考生对学习策略的掌握和运用存在差异性。 所谓学习策略就是自学者在专业选择、课程报考、学科学习以及答题应考等过程中所遵循的规律和采取的方式方法。正确地掌握和有效地运用学习策略，对于提高学习效果和考试质量具有举足轻重的作用。那么如何实现呢？笔者认为其关键是：两慎重、两树立、两细心。 两慎重 一是慎重选择专业。在众多的自学考试专业中，慎重地选择一个切合主客观实际的专业是个首要问题。一般来说，考生应依据工作需要和个人兴趣选择专业。 二是慎重报考课程。这主要体现在课程报考的先后次序和每次报考的课程门数上，关键要做到适量和有序。一般来说，每次以报1―2门为宜。 每个专业的十几门课程，一般可按“公共课――基础课――专业课”的顺序报考。有实践考核的专业宜先报考实践考核所涉及的理论课程，这样可以增加实践环节的考核机会，缩短考试进程。 两树立 一是树立正确的苦乐观。每位自学者都该认识到，自学考试是苦乐相融的活动，参加自学考试这种苦的磨炼将锻炼人的意志，为今后的工作打下良好的基础。 二是树立科学的学习方法观。学无定法，但一定要得法，得法者事半功倍，不得法者则事倍功半，以考生自学为主的自学考试尤其如此。另外，现实生活中一些成功自学者总结出的诸如“抓重点、勤对照；带难点、常推敲；找疑点、弄明白”的一些学习体会，对广大自学者也很有指导作用。将所学理论知识和实践活动结合起来，就是一种较好的方法，一方面可以以理论指导实践，另一方面可以加深对所学理论知识的理解和记忆。另外，订阅有关自学考试杂志，从中了解自考政策、获悉考试信息、掌握学习方法也是较为可行的办法。 两细心 一是细心准备，主要包括三方面。第一是知识，即临考前再次全面领会知识重点、剖析难点，并将其纳入自己的认知结构中；第二是思 想心理，即认识到自学考试是国家考试，既是对知识能力的检验，也是对品行修养的考查；第三就是熟悉考试时间、考场，备好笔、刀、尺、橡皮等工具，以免延误考试。 二是细心答题。考试过程中，有些考生常因粗心浮躁而犯看错题目、误会题意等错误。一般来说，试卷分发下来以后可以先用几分钟时间从前至后浏览一下，统观全局，定定心；在审题过程中，要按照从左至右的顺序，对试题中出现的每一个符号、数据、图形、表格等都要进行细致观察，不遗漏任何一个可能是测量目标之一的细枝末节，准确掌握试题所提供的全部信息。自学考试作为一种考试制度和教育形式，是有其特点和规律的。自学者只有遵循这些规律原则，并采取一些科学有效的方式方法，才能顺利地完成学业。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
自考经验谈：打好时间差高分到你家 学习自考，除上课外，周末课余时间的复习自学也非常重要。在每天的复习中打好时间差，对复习有很大帮助。现将我每天的学习计划分享给大家，以供进入新一轮复习的考生参考。 7：00至9：00：记忆量大的科目 我是新闻学专业毕业生。新闻专业有大量需要背诵的科目，像《中国新闻事业史》、《外国新闻事业史》和《传播学》等。这些学科不同于《新闻采访与写作》等答题时较有弹性的科目，必须要牢牢记住时间、地点、人物、关键字等内容。复习这类科目最好选择精力最为旺盛的时间段，比如早晨7：00至9：00，以便集中精力记忆，防止文不对题而失分。 10：00至12：00：考查逻辑思维的科目 10点之后，复习了一上午的考生会有点疲乏了，这个时候可以休息一会儿，顺便活动活动颈椎。这段时间就不适合死记硬背，考查逻辑思维的科目该拿出来复习复习了，比如《新闻评论与写作》、公共科目英语（一）（二）等。考生可以做几篇完形填空或者阅读。午饭过后务必要给自己放个假睡一小觉，不要为了多记一个题目把中午休息时间也搭上，这样做只能是捡了芝麻丢了西瓜。 13：30至15：00：做题 13：30左右就又要开工了。这个时间段一般人的复习状态没有上午那么棒，做题无疑是最好的选择了，因为做题需要动笔，可强迫你集中注意力。如果这时候你还在午觉的惬意中没有醒来，完美答对几道题后包你精神焕发。 15：00至17：00：记忆量大的科目 15：00至17：00是下午的黄金时间段，需要大量记忆的科目可以再拿出来背背。 晚上：把当天复习的科目重新梳理一遍 而在晚上的复习中，则要把当天复习的科目重新梳理一遍，以检验全天的复习成果，为第二天的复习打下基础。 相信多数考生不会在一次考试中只报一科，而全部完成一科复习再复习下一科，有时就等于复习一科忘一科，效果如同狗熊掰棒子。而把所有报考课程的复习计划都拆分到每天的复习当中，则更符合学习的规律，复习效果也更好。打好时间差，高分一定会到你家。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
自考考前注意克服心理疲劳 一、克服心理疲劳 在考前复习阶段，常有一些考生朋友反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，考生朋友可以从以下几个方面入手： 首先，要有明确的学习目的。学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。 其次，要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。 第三，要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。 另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，考生朋友不妨停止复习，或听听音乐、打打羽毛球，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。 二、掌握复习的规律和技巧 在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友提高复习效率的重要保证。 1、形成知识结构。考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。 2、难点简明。某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。 3、疑点拓展深化。随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。 4、重点内容联系具体事例。考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。 5、分析考点。自学考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。 6、热点变形。自学考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面‘，一题多变，进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。 三、战胜高原现象 复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步，另外一些部分退步，两者相抵，致使复习成效末从根本上发生变化，因而使人灰心失望。高原现象常常发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期；或发生在临考复习的中、后期。 当考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。需要强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。 四、重视复习“错误” 错误往往是很难避免的；同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，一个非常关键的问题就是找出原因，不断复习“错误”。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。 五、根据自身气质特点制定复习方式 实践证明，一个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。这是由于我们的学习活动都是在一定的心理背景基础上展开的，心理发展水平在相当大的程度上会影响我们的学习与发展。因而，考生朋友在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到与预期的最佳效果。 从气质的角度来看，属于粘液质的考生朋友应克服自己适应环境速度慢、能力差的缺点，绝不要因为环境的改变而影响到自己的复习效果；同时，要注意改变思考问题表现出的固执呆板、钻“牛角尖”等现象，主动地与学友们一起讨论，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。属于多血质、胆汁质的考生朋友要克服自己过分情绪化的现象，面对即将到来的考试，已经没有什么兴趣的问题，要重视锻炼自己的毅力，避免出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。 从性格角度来看，外向型的考生朋友要注意培养自己严谨治学的精神；同时还要注意复习中的盲目化倾向与情绪化倾向，制订好复习计划，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。内向型的考生朋友则应避免以往遭遇问题后自己苦苦深思，白白浪费时间的现象，多向他人请教，借他山之石以攻玉。 从心理稳定的角度来看，那些心理不稳定，有明显过度焦虑情绪的考生应看破考试的本质，把它看作平时学习的累积，把它看作是人生发展中的一次重要机会而非惟一机会，以平常心对待，把对考试的紧张恐惧意识化解在平时自学、复习当中；同时，要学会自我安慰，相信自己能考好，有把握考出好成绩，排除各种异常心理的干扰；还可以通过自我放松的办法，最终胸有成竹地走上考场，考出自己的真实水平，早日圆自己的成才梦。 （广州通用教育诚邀有志成才者参加高等教育自学考试，智力投资永远是最有价值的投资）广州自考专业介绍：http://www.gzzk114.com
